পূর্ব ও পশ্চিমা বিশ্বে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা আর কার্যাবলী সব সময়ই বেশ বিতর্কিত বিষয়। চীনে মানুষ গভীরভাবে বিশ্বাস করে যে উন্নতির অন্যতম উপায় হচ্ছে শিক্ষা আর গত বছরগুলোতে বিশ্ববিদ্যালয়ে ছাত্র-ছাত্রীর সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে। তবে বছরের শুরুতে অর্থনৈতিক যে সুনামি হানা দিয়েছে এ অঞ্চলে তার ফলে বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকের বেকারত্বের সমস্যা বেড়েই চলেছে। যার ফলে আশা করা হচ্ছে যে বিশ্ববিদ্যালয় গুলো গবেষণা আর জ্ঞান অন্বেষণের চেয়ে বাস্তব সম্মত আর বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের উপরে জোর দেবে। এই মাসে অনলাইনে একটা উত্তপ্ত বিতর্ক শুরু হয় যখন সিচুয়ান বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংবাদিকতা বিভাগ সিদ্ধান্ত নেয় যে ডিগ্রি পাওয়ার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের স্নাতকের থিসিস (অভিসন্দর্ভ) বা বিশদ গবেষণা পত্র রচনার প্রয়োজন নেই। তার চেয়ে স্নাতকদের যোগ্যতা নির্ধারণ করা হবে তারা সংবাদপত্রে যেসব প্রতিবেদন আর মন্তব্য ছাপাবে তার মানের উপরে।
সাংবাদিকতা বিভাগের প্রধান এই সিদ্ধান্ত ব্যাখ্যা করেছেন:
论文要求在某一领域有独到的见解。可是你想想，要一个本科生在新闻学研究或新闻学史论上有什么突破或是真知灼见，可能么？学生为了完成任务，只好大量复制、粘贴，等于把学生往剽窃上赶
থিসিস (অভিসন্দর্ভ) লিখতে কোন বিশেষ ক্ষেত্র নিয়ে গবেষণা আর অন্তর্দৃষ্টির প্রয়োজন পড়ে। কিন্তু একবার ভেবে দেখেন, একজন স্নাতক শ্রেণীর ছাত্র বা ছাত্রীর কাছ থেকে কি সাংবাদিকতার ইতিহাসের উপরে নতুন ধারণা বা তত্ত্ব আশা করা বাস্তব সম্মত? প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য, তারা কেবলমাত্র নকল করতে পারে; আমরা শিক্ষার্থীদের জোর করছি পঙ্কিলতার পথে হাঁটতে।
业界评价我们，有句非常不好听的话，说什么‘本科生知道《泰晤士报》是哪一年办的；研究生知道《泰晤士报》是哪一月办的；博士生知道《泰晤士报》是哪一天办的’—虽然很刻薄，但也反映出我们的大学教育与业界脱节，学的东西和实践完全没有联系的现象。
সাংবাদিকরা এই ব্যাপারটি নিয়ে ঠাট্টা করছে: “স্নাতক শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা জানে কোন সালে দ্যা টাইমস প্রতিষ্ঠিত হয়েছে, মাস্টার্সের শিক্ষার্থীরা জানে কোন মাসে, পিএইচডির শিক্ষার্থীরা জানে কোন তারিখে।“ এই শ্লেষপূর্ণ গল্প তুলে ধরে যে আমাদের বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা বাস্তবতা বর্জিত আর একেবারে কাজের না।“
এই সিদ্ধান্ত অনলাইনে উত্তপ্ত বিতর্কের সৃষ্টি করেছে।
শেং ডালিন (盛大林 ) সমর্থন করেছেন এই দাবী যে স্নাতক শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা থিসিস লেখার ক্ষমতা রাখেন না:
论文，就是研究某些问题的文章。也就是说，“研究”是撰写论文的基本前提。可是，本科生能有什么“研究”呢？
থিসিস কোন একটা সমস্যা নিয়ে গবেষণা করে তারপর লেখা হয়। তার মানে লেখার আগের শর্ত হল গবেষণা করা। কিন্তু একজন স্নাতক শ্রেণীর ছাত্র বা ছাত্রী কি গবেষণা করতে পারেন?
对于本科生而言，他们的任务就 是系统地学习本专业的基础知识或基本技能。可以说，本科生既不具备研究所必须的知识基础或实践经验，教学大纲中也没有研究方面的安排。既然没有“研究”， 怎么撰写“论文”？
স্নাতক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের কাজ হচ্ছে তাদের পড়ার আসল জ্ঞান বা দক্ষতা গ্রহণ করা নিয়ম করে। আমরা বলতে পারি যে স্নাতক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের গবেষণা করার মতো জ্ঞান বা বাস্তব অভিজ্ঞতা নেই, শিক্ষা ব্যবস্থায় গবেষণার পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত না। একজন ছাত্র বা ছাত্রী ‘গবেষণা ‘ছাড়া ‘অভিসন্দর্ভ’ কিভাবে লেখে?
লোটো (乐透 ) সরাসরি স্নাতক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সব থেকে বড় সমস্যা তুলে ধরেছেন- চাকুরি নিশ্চিত করা- আর থিসিস লেখা যে এই বাস্তবতা থেকে একেবারেই আলাদা:
作为一名大四在校生，我很熟悉现在的学生都在做什么。大致可以分为几类。一类是考研的，一类是靠公务员的，还有一类是找工作的。精力旺盛的可以兼任三职。但无论归为哪一类，最终必须要迈过毕业论文这道坎才行。这条规矩已经存在并霸占了好多年，但质量或者说成效却是越来越低。
চার বছর ধরে স্নাতক শ্রেণীর শিক্ষার্থী থাকার পরে, আমি জানি ছাত্র-ছাত্রীরা কি করছে। তাদেরকে বেশ কয়েকটা শ্রেণীতে ভাগ করা যায়: পোস্ট গ্রাজুয়েটের জন্য আবেদন করা, সরকারি চাকুরির জন্য আবেদন করা বা অন্যান্য চাকুরির জন্য আবেদন করা। যাদের সামর্থ আছে তারা তিনটিই এক সাথে করতে পারেন। কিন্তু যাই হোক না কেন, সকল শিক্ষার্থীদেরকে স্নাতক থিসিস দেখাতে হবে। এই নিয়ম অনেক বছর ধরে চলে আসছে, কিন্তু এর মান আর কার্যকারিতা দ্রুত নিম্নগামী।
真正体现大学生价值的方面不是在一篇毫无意义的论文上，需要的更多的是实践、活动、模拟场，甚至是社会的洗礼。因为只有这样，当代大学生才能觉醒。
একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর যোগ্যতা মানে নেই এমন থিসিসে ধরা পড়বে না। তাদের আরো প্রশিক্ষণের প্রয়োজন বা দরকার অভিজ্ঞতা যাতে তার সামাজিক বাস্তবতার মুখোমুখি হতে পারে।
তবে, ঝু ইউ মিন (周育民 ) এই সিদ্ধান্তের বিপক্ষে এবং থিসিস লেখার প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে বলেছেন:
教会学生写论文，是教育的一项基本目标。简单地说，就是要让学生学会发现问题、分析问题、解决问题，并把这一思维过程通过学术论文的形式表达出来。只有具备了这种能力的学生才达到学士学位的要求。论文的水平高下不是主要的考核目标。
ছাত্রদেরকে থিসিস লেখা শেখানো এমনিতেই শিক্ষাগত একটা লক্ষ্য। এটা শিক্ষার্থীদেরকে জানার, ব্যাখ্যা করা আর একটা সমস্যার সমাধান করতে শেখানোর প্রক্রিয়া, আর এই চিন্তাধারাকে একাডেমিক থিসিস রূপে প্রকাশ করা। এই ক্ষমতা থাকলেই কেবলমাত্র একজন শিক্ষার্থী স্নাতক ডিগ্রির প্রয়োজনীয়তা পুরণ করে। থিসিসের মান খুব বেশী দেখার বিষয় না।
进入信息时代以后，对于劳动者的素质要求进一步提高，这也是大学教育迅速普及的社会动因。学会运用专业知识，进行复杂思维的能力，是完成大学教育的基本目标
আমরা যখন তথ্যের যুগে প্রবেশ করছি, আমাদের শ্রমের মানের প্রয়োজনীয়তাও বৃদ্ধি পাচ্ছে। এটাও একটা কারণ কেন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা এত জনপ্রিয়। আমাদের উচ্চ শিক্ষার লক্ষ্য থাকা উচিত ছাত্র-ছাত্রীদের প্রশিক্ষণ দেয়া প্রাপ্ত জ্ঞানকে জটিল ভাবে চিন্তার জন্য ব্যবহার করা।
পরিশেষে, ঝু শিক্ষার ব্যবহারের উপরে বেশী জোর দেয়াকে সমালোচনা করেছে:
笔者以为，以培养应用型人才为主的专业、学校，可以取消本科毕业论文，而以培养研究型人才为主的大学及相关专业则不宜取消毕业论文的观点并不适当，甚至可以说是一种逃避。
আমি এই দৃষ্টিকোনের সাথে একমত না যে পেশাদারী আর প্রযুক্তি বিজ্ঞানের বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতক থিসিসের প্রয়োজনীয়তা বাতিল করতে পারে, আর গবেষণা নির্ভর বিশ্ববিদ্যালয় তা রাখতে পারে। এটা দায়িত্ব হীন হওয়ার একটা বাহানা।
大学是研究高深学问之场所，这意味着自由探究与批判精神的养成。
বিজ্ঞানের অগ্রগামী দিকে পড়ালেখার স্থান হল বিশ্ববিদ্যালয়, যার মানে হল মুক্ত গবেষণা আর সমালোচনার মনোভাব ধরে রাখা।
但在笔者看来，与其说是“大势所趋”，不如说是显现了大学、社会和学生的过度功利化心态。
আমার জন্য, এটা বলার থেকে যে এটা অনিবার্য ধারা, এটা বিশ্ববিদ্যালয়, ছাত্র-ছাত্রী আর সমাজের উপযোগবাদী মনোভাব দেখায়।
